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Centro Naturista Jessica

Gerente General Jessica Sabogal
Bogota, Colombia
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CÓMO PERSONALIZAR ESTE PROSPECTO
Probablemente deseará personalizar todas sus plantillas cuando descubra lo fácil que resulta modificar y guardar las plantillas para crear nuevos documentos.
1. En este documento, inserte la información de su compañía en lugar del texto de ejemplo.
2. Elija Guardar como en el menú Archivo. Seleccione Plantilla de documento en el cuadro Guardar como tipo: (las extensiones de los nombres de archivo deben cambiar de .doc a .dot) y guarde la plantilla actualizada.
3. Para crear un documento con la plantilla nueva, en el menú Archivo, haga clic en Nuevo. En el panel de tareas Nuevo documento, debajo de Plantillas, haga clic en En mi PC. La plantilla actualizada aparecerá en la ficha General del cuadro de diálogo Plantillas.
ACERCA DE LAS "IMÁGENES"
Las "imágenes" de este prospecto son símbolos del tipo de letra Wingdings. Para insertar un nuevo símbolo, resalte el carácter del símbolo y elija Símbolo en el menú Insertar. A continuación, seleccione un nuevo símbolo del mapa, haga clic en Insertar y después en Cerrar.
CÓMO TRABAJAR CON SALTOS
En un documento de Word, los saltos se muestran en pantalla como líneas de puntos con un rótulo. Utilizando el comando Salto, puede insertar manualmente saltos de página, saltos de columna, y saltos de sección.
Para insertar un salto, elija Salto en el menú Insertar. Seleccione una opción. Haga clic en Aceptar para confirmar la selección.
CÓMO TRABAJAR CON ESPACIOS
Para reducir el espaciado entre, por ejemplo, párrafos de texto independiente, haga clic en este párrafo y elija Párrafo en el menú Formato. Reduzca el espaciado posterior a 6 puntos, realizando ajustes adicionales si es necesario.
Si desea guardar los cambios de estilo, (suponiendo que el cursor está intermitente en el párrafo cambiado), haga clic en la flecha hacia abajo para seleccionar el estilo en el panel de trabajo Estilos y formato. Seleccione Actualizar para que coincida con la selección para guardar los cambios y actualice todos los estilos similares.
Para ajustar el espaciado entre caracteres, seleccione el texto que desea modificar y elija Fuente en el menú Formato. Haga clic en Espacio entre caracteres y escriba un nuevo valor.
OTRAS SUGERENCIAS PARA EL PROSPECTO
Para cambiar el tamaño de fuente, elija Fuente en el menú Formato. Ajuste el tamaño como desee y haga clic en Aceptar o en Cancelar para salir.
Para cambiar el sombreado de los párrafos sombreados, elija Bordes y sombreado en el menú Formato. Seleccione un nuevo sombreado o trama y elija Aceptar. Realice las pruebas necesarias hasta conseguir el mejor sombreado para su impresora.
Para quitar un estilo de carácter, seleccione el texto y presione Ctrl-Barra espaciadora. También puede seleccionar Fuente de párrafo predeterminada en el panel de trabajo Estilos y formato (accesible desde el menú Formato).
IDEAS PARA PROSPECTOS
Las fuentes de "Imagen", como Wingdings, están ganando popularidad. Considere la posibilidad de utilizar otras fuentes de símbolo para crear "Iconos" muy personalizados.
Puede probar a imprimir su prospecto en papel en color preimpreso, disponible en muchas papelerías.
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La congresista dice no temer por la petición de la Fiscalía a la Corte Suprema de Justicia por el contenido de los computadores del extinto miembro del Secretariado de las Farc.

Hoja de vida

jessica carolina sabogal cruz

Información personal

§     Estado civil: soltera

§     Nacionalidad: colombiana

§     Edad: 14  años

§     Lugar de nacimiento: Bogotá d.C. cundinamarca

§     Familia:

Objetivo

Es  dar a conocer mi experiencia laboral

Educación

2005-2008          IED Rafael Núñez

Premios recibidos

Menciones de honor

Experiencia laboral

[  Ninguna ]

§    

 

tic

tic

UNA RAZÓN BÁSICA
La pobreza de recursos educativos en la mayoría de las escuelas latinoamericanas es bien conocida. En particular, la escasez de materiales en sus bibliotecas es una de las más serias limitaciones para la formación de niños y jóvenes de los sectores menos favorecidos económicamente. Esa carencia podría resolverse con una dotación mínima de computadores con acceso a Internet de banda ancha en las bibliotecas escolares. La gran cantidad de libros, revistas, periódicos, diccionarios, enciclopedias, mapas, documentos, videos, muchísimos de ellos gratuitos y con capacidad de multimedia, justifican una inversión inicial en dotación e instalación de equipos y un gasto de sostenimiento cuyo valor sería marginal si se lo compara con el gasto educativo de cualquier país latinoamericano. El acceso a Internet permitiría, además, una cantidad de experiencias educativas nuevas como visitas a museos de arte y de ciencias, acceso a laboratorios virtuales, viajes virtuales a ciudades o regiones remotas, utilización de software educativo interactivo, etc.

Ese esfuerzo de dotación general a las bibliotecas escolares traería importantes cambios a las instituciones educativas, abriría las puertas de un nuevo mundo para sus estudiantes y ayudaría a mejorar la calidad de la educación latinoamericana.

 

DOS RAZONES FUNDAMENTALES
Pero existen dos razones muy importantes por las que los gobiernos deben ir mucho más allá de dotar las bibliotecas escolares con acceso a la Web (ver gráfica).

Por una parte, debido precisamente a los múltiples cambios originados por la revolución de las TIC, las competencias requeridas a los graduados de los sistemas escolares de América Latina han cambiado. Y esos sistemas escolares deben atender esas nuevas demandas para que los jóvenes que pasan por ellos estén mejor habilitados para llevar una vida personal, productiva y cívica valiosa en el siglo XXI.

Además, las TIC, con toda la gama de herramientas de hardware y software que contienen, convertidas en herramientas de la mente, usadas para potenciarla, facilitan la creación de ambientes de aprendizaje enriquecidos, que se adaptan a modernas estrategias de aprendizaje, con excelentes resultados en el desarrollo de las habilidades cognitivas de niños y jóvenes en las áreas tradicionales del currículo.

Evolución histórica de las TICLa revolución electrónica iniciada en la década de los 70 constituye el punto de partida para el desarrollo creciente de la Era Digital. Los avances científicos en el campo de la electrónica tuvieron dos consecuencias inmediatas: la caída vertiginosa de los precios de las materias primas y la preponderancia de las Tecnologías de la Información (Information Technologies) que combinaban esencialmente la electrónica y el software.

Pero, las investigaciones desarrolladas a principios de los años 80 han permitido la convergencia de la electrónica, la informática y las telecomunicaciones posibilitando la interconexión entre redes. De esta forma, las TIC se han convertido en un sector estratégico para la "Nueva Economía".

Desde entonces, los criterios de éxito para una organización o empresa dependen cada vez en gran medida de su capacidad para adaptarse a las innovaciones tecnológicas y de su habilidad para saber explotarlas en su propio beneficio.
 
 

 

 

que es un blog

que es un blog

 

QUE ES UN BLOG?

Blog, weblog, bitá… sin duda una palabra de moda, uno de esos términos que de la noche a la mañana hemos comenzado a ver repetido en todas partes. Aunque aparecieron a finales de los años 90 y podemos considerar el 2004 como su año de explosión en la internet anglosajona, no ha sido hasta los últimos meses del 2005 cuando el fenómeno ha eclosionado definitivamente en el mundo hispanohablante.

Definición

Pero ¿qué es exactamente un blog? ¿Qué lo distingue de cualquier otro tipo de sitio web? Sin ánimo de erigirnos en repartidores de “carnets de blogger” podemos resumir que un weblog es una publicación online con historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy habitual que dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs (denominada blogroll) y suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado. Es propio de los weblogs hacer un uso intensivo de los enlaces a otros blogs y páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog.

¿Y eso es todo? ¿Un formato de página y unos cuantos enlaces? ¿Qué hace de los blogs el fenómeno más interesante de la web en los últimos años entonces?

Comunidad

Alrededor de un blog se forma una comunidad de lectores. Así, si estamos en un blog sobre cine, es fácil reconocer entre sus lectores a los mayores aficionados al séptimo arte de la red enfrascados en mil y un debates. Es más, muchos de esos lectores serán a su vez editores de otro blog y probablemente continúen las historias que leen en sus propios weblogs, aunque conviene destacar que los blogs son esencialmente diferentes de los foros: son los editores los que comienzan la conversación y definen por tanto la temática y el estilo del sitio. Este es un rasgo muy importante, un weblog es también la página donde su creador (o creadores) recogen lo más interesante de lo publicado en internet relacionado con la temática que trate, actuando a modo de filtro para sus lectores. Además, al contrario que los foros, los blogs están volcados hacia afuera, no hacia adentro: están muy bien situados en los resultados de los buscadores y enlazan y son enlazados mucho más profusamente.

Sencillez

Crear y editar un blog básico es tan sencillo como acceder al correo electrónico. Las ganas de contar historias, opinar y conversar estaban ahí, los weblogs se han erigido en la herramienta asequible que necesitaban todas estas voces. Hacer un buen blog comprendiendo los mecanismos que subyacen al género ya es cuestión de conocimiento y talento.

Cuestión de confianza

Otro aspecto fundamental para entender el fenómeno blog es que se crean relaciones de confianza. Hay aspectos éticos que inciden en ello: citar las fuentes, reconocer cuando uno se ha equivocado al corregirle un lector e indicar los cambios que se realicen a posteriori de la edición original; también hay rasgos de estilo que favorecen este tipo de relaciones, en los blogs se escribe con un estilo directo, cercano, se conversa. No se trata de encontrarse con una fría crónica de un articulista que preferiría estar haciendo otra cosa, es escuchar la opinión de alguien apasionado por un tema y con el que llevo hablando varios meses.

Difusión

El auge de los blogs es un hecho sin precendentes. Todos los grandes de internet, amén de un buen puñado de empresas pioneras, han presentado tecnologías para la edición de blogs. Se estima que el número total de blogs se dobla cada cinco meses. Durante el primer trimestre de 2005, el 30% de los internautas estadounidenses leía algún blog (unos 50 millones de lectores de blogs) y la cifra en los últimos meses ha ido aumentando. Pero, además, 8 de cada 10 periodistas leen blogs, lo que también ayuda a explicar su enorme influencia indirecta. En la internet hispanohablante, siempre algún paso por detrás, las cifras son más humildes pero la tendencia es idéntica.

En la empresa, Microsoft, Sun o Intel lo usan como medio de comunicacion de sus empleados o con sus clientes. 2.800 trabajadores de IBM, por ejemplo, tienen su blog, mientras Amazon los utiliza para dar que los escritores de los libros que venden conversen con sus lectores. Numerosos medios de comunicación (a veces de forma poco acertada) se han subido al carro y han añadido weblogs a su versión digital. Y numerosas empresas van más allá y los ven como un efectivo soporte publicitario: Sony, Nokia, Nike, Sanitas o Amazon ya se anuncian en varios blogs.

 

 

 

procesadores de texto

procesadores de texto

Funcionalidades

A diferencia de los editores de texto plano, los procesadores de textos brindan una amplia gama de funcionalidades, ya sea tipográficas, idiomáticas u organizativas, con algunas variantes según el programa de que se disponga. Como regla general, todos pueden trabajar con distintos tipos y tamaños de letra, formatos de párrafo y efectos artísticos; además de brindar la posibilidad de intercalar o superponer imágenes u otros objetos gráficos dentro del texto.

Como ocurre con la mayoría de las herramientas informáticas, los trabajos realizados en un procesador de textos pueden ser guardados en forma de archivos, usualmente llamados documentos, así como impresos a través de diferentes medios.

Los procesadores de texto también incorporan desde hace algunos años correctores de ortografía y gramática, así como diccionarios multilingües y de sinónimos que facilitan sobremanera la labor de redacción.

 herramientas:

1º HERRAMIENTA:   NUEVO        =    Menú:  ARCHIVO - NUEVO

                   Nos permite comenzar a escribir en una HOJA NUEVA.

2º HERRAMIENTA:   ABRIR          =   Menú:  ARCHIVO - ABRIR

                   Nos permite abrir un documento o archivo que fue guardado (GRABADO con un nombre determinado...)

3º HERRAMIENTA:  GUARDAR    =   Menú:  ARCHIVO - GUARDAR

                   Nos permite Guardar o Grabar el texto o documento que estamos escribiendo )

                   ACLARACIÓN:   Con esta herramienta GUARDAR... En la primera vez que la usamos para guardar un documento, aparece GUARDAR COMO , para guardar el archivo con UN NOMBRE DETERMINADO...luego  debemos  pulsar sobre ella , cada vez que necesitemos guardar sobre el mismo archivo "algo más..." :  una modificación, un agregado, borrarle algo....etc...es decir GUARDAMOS CADA CAMBIO EFECTUADO SOBRE EL MISMO ARCHIVO......

4º HERRAMIENTA :  IMPRIMIR     =   Menú:  ARCHIVO - IMPRIMIR

                   Nos permite imprimir el archivo o documento que estamos viendo en pantalla.

5º HERRAMIENTA:   VISTA PRELIMINAR =  Menú:   ARCHIVO - VISTA PRELIMINAR.

                   Nos permite ver el documento en pantalla, antes de imprimir, por su hubiese que hacerle alguna modificación, antes de imprimir.

6º HERRAMIENTA:  ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA  (Para corregir ortografía y gramática)

7º HERRAMIENTA:  CORTAR   =   Menú:  EDICIÓN -  CORTAR

                   Nos permite al seleccionar un texto, cortarlo para poder luego trasladarlo a otro lugar.

8º HERRAMIENTA:  COPIAR  =    Menú:    EDICIÓN  -   COPIAR

                   Nos permite al seleccionar un texto, copiarlo para poder luego trasladarlo a otro lugar.

9º HERRAMIENTA:   PEGAR   =    Menú:  EDICIÓN  -   PEGAR

                   Nos permite "pegar" en el lugar que ubiquemos el cursor, lo que habíamos COPIADO o CORTADO con la opción anterior (Edición - Cortar ó Edición - Copiar )

10º HERRAMIENTA:  COPIAR FORMATO

                   Nos permite copiar el formato que podemos trasladar desde un  texto hacia otro texto determinado.

cuales existen:

  • SciTE: Editor de textos y de lenguajes de programación
  • Nuevas versiones: FileZilla, IE7Pro, uTorrent , Pidgin, AbiWord…
  • AkelPad: Editor de texto gratuito, sencillo y rápido
  • Redimensiona ventanas fácilmente con Sizer
  • OpenOffice.org: Suite ofimática gratuita y en español
  • AIMP: Elegante reproductor de música gratis y en español
  • Reemplaza tu Bloc de Notas con TED Notepad
  • Wikidpad, editor de texto con interesantes funciones
  • Messenger Air Live: Añade decenas de funciones al Messenger
  • SSuite Office, suite ofimática con utilidades adicionales
  • Tipos de virus
  • Tipos de software
  • Antivirus para Windows Vista
  • Programas gratis para Windows Vista
  • Códecs para Windows Vista
  • Programas gratis
  • Isso Vista Pack
  • Software de Aplicación
  • Convertir FLV a MPEG
  • Tipos de virus
  • Transformar XP en Vista
  •  

     

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